QuímicaMedioProblema · 3 pts
Constante de equilibrio y grado de disociación
También trata: Desplazamiento del equilibrio
Castilla-La Mancha · 2023 · Junio
Enunciado
En un recipiente de 2 L se introducen 92,4 g de y 3,2 g de , calentándose la mezcla a . Una vez alcanzado el siguiente equilibrio:se analiza la mezcla, encontrándose que quedan 0,9 moles de .
a) (1 punto) Calcule la concentración de cada especie en el equilibrio.
b) (1 punto) Calcule y a .
c) (1 punto) Justifique si una disminución del volumen del recipiente afectaría al equilibrio.
Datos: Masas atómicas (u): C = 12, O = 16, H = 1; .
a) (1 punto) Calcule la concentración de cada especie en el equilibrio.
b) (1 punto) Calcule y a .
c) (1 punto) Justifique si una disminución del volumen del recipiente afectaría al equilibrio.
Datos: Masas atómicas (u): C = 12, O = 16, H = 1; .
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Resultado
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1
Estrategia
Lo primero es pasar los gramos a moles: así sabemos con cuánto empezamos. El dato clave es que en el equilibrio quedan 0,9 mol de : comparándolo con lo que había al principio sabemos cuánto ha reaccionado (), y con la estequiometría 1:1:1:1 sale todo lo demás. Una tabla de moles (inicio, cambio, equilibrio) lo ordena.
Con las concentraciones, es inmediata. Para usamos , y aquí hay un detalle que simplifica mucho: hay 2 moles de gas a cada lado, así que . Ese mismo detalle es la clave del apartado c).
Con las concentraciones, es inmediata. Para usamos , y aquí hay un detalle que simplifica mucho: hay 2 moles de gas a cada lado, así que . Ese mismo detalle es la clave del apartado c).
2
Desarrollo
Moles iniciales. Masas molares: y .a) Concentraciones en el equilibrio.
Si reaccionan moles de , también reaccionan de y se forman de y de :
Como quedan 0,9 mol de :Moles en el equilibrio: : ; : ; : ; : . Dividiendo entre :b) y .Para , con :Ambas son adimensionales en este equilibrio. Fíjate en que, con , el volumen se simplifica en la expresión de : daría lo mismo calcularla con moles que con concentraciones.
Simulación interactivaVisualiza este problema en una simulación (se abre en una nueva pestaña)Si reaccionan moles de , también reaccionan de y se forman de y de :
| Inicio (mol) | ||||
|---|---|---|---|---|
| Cambio (mol) | ||||
| Equilibrio (mol) |
c) Efecto de disminuir el volumen.
Según el principio de Le Chatelier, al reducir el volumen (aumentar la presión) el sistema tiende a desplazarse hacia el lado con menos moles de gas, para contrarrestar el aumento de presión. Pero aquí hay 2 moles de gas en los reactivos y 2 en los productos: ningún sentido reduce el número de moléculas gaseosas.
Se ve también con el cociente de reacción. Si el volumen pasa de a , todas las concentraciones se multiplican por el mismo factor , y como hay dos factores arriba y dos abajo: sigue siendo igual a , así que el equilibrio no se desplaza: los moles de cada especie no cambian. Lo único que cambia es que todas las concentraciones (y las presiones parciales) aumentan en la misma proporción.
Según el principio de Le Chatelier, al reducir el volumen (aumentar la presión) el sistema tiende a desplazarse hacia el lado con menos moles de gas, para contrarrestar el aumento de presión. Pero aquí hay 2 moles de gas en los reactivos y 2 en los productos: ningún sentido reduce el número de moléculas gaseosas.
Se ve también con el cociente de reacción. Si el volumen pasa de a , todas las concentraciones se multiplican por el mismo factor , y como hay dos factores arriba y dos abajo: sigue siendo igual a , así que el equilibrio no se desplaza: los moles de cada especie no cambian. Lo único que cambia es que todas las concentraciones (y las presiones parciales) aumentan en la misma proporción.
3
Consejo
El dato del equilibrio son moles, no concentraciones: «quedan 0,9 moles de CO₂». Plantea la tabla en moles y divide entre los 2 L al final; mezclar moles y molaridades en la misma tabla es el error más habitual.
En c) no basta con decir «no afecta»: hay que justificarlo con el número de moles gaseosos () o con . Y no confundas «no se desplaza» con «no cambia nada»: las concentraciones sí aumentan, todas en la misma proporción.
Paso 1 de 3
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