QuímicaMedioCuestión · 1,5 pts
Estructura atómica y números cuánticos
Andalucía · 2021 · Julio
Enunciado
Bloque B · B1. Dados los elementos de números atómicos , , y , indique razonadamente:
a) ¿Cuál o cuáles presentan algún electrón desapareado?
b) ¿Cuáles pertenecen al mismo grupo?
c) ¿Cuál podría dar un ion estable de carga ?
a) ¿Cuál o cuáles presentan algún electrón desapareado?
b) ¿Cuáles pertenecen al mismo grupo?
c) ¿Cuál podría dar un ion estable de carga ?
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Resultado
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1
Estrategia
Escribe las cuatro configuraciones desde el principio; con ellas los tres apartados salen solos.
Apóyate en el gas noble anterior para las más largas: Ar (), Kr ().
Y ten presente el criterio del apartado c): un ion es estable si al perder un electrón el átomo alcanza una configuración especialmente favorable (la de un gas noble o un subnivel completo).
Apóyate en el gas noble anterior para las más largas: Ar (), Kr ().
Y ten presente el criterio del apartado c): un ion es estable si al perder un electrón el átomo alcanza una configuración especialmente favorable (la de un gas noble o un subnivel completo).
2
Desarrollo
Configuraciones electrónicas.a) Tienen electrones desapareados el potasio y el manganeso.
Solo los subniveles incompletos pueden aportar electrones desapareados. El manganeso, con el semilleno, alcanza el máximo posible: cinco electrones en cinco orbitales, todos con espines paralelos (regla de Hund). Es, con diferencia, el más paramagnético de los cuatro.
El cinc y el cadmio tienen todos sus subniveles completos, así que son diamagnéticos.
b) Pertenecen al mismo grupo el cinc y el cadmio.
Los dos tienen la misma configuración de valencia, con el subnivel completo:Están en el mismo grupo pero en periodos distintos (4 y 5), y de ahí que sus propiedades químicas se parezcan tanto: ambos forman exclusivamente iones y sus compuestos son incoloros.
c) Puede dar un ion estable el potasio.
El potasio tiene un único electrón de valencia (), muy poco retenido. Al cederlo alcanza la configuración del argón, un gas noble:La prueba está en sus energías de ionización sucesivas:La segunda es siete veces la primera, porque obligaría a romper la capa cerrada del argón. Por eso el potasio solo forma .
Los otros tres no darían iones estables: el cinc y el cadmio pierden dos electrones (dejando el intacto) y el manganeso, que tiene múltiples estados de oxidación, no presenta el entre los habituales (, , ).
Simulación interactivaVisualiza este problema en una simulación (se abre en una nueva pestaña)| Elemento | Subnivel incompleto | Diagrama | Desapareados |
|---|---|---|---|
| K | 1 | ||
| Mn | 5 | ||
| Zn | ninguno | y llenos | 0 |
| Cd | ninguno | y llenos | 0 |
El cinc y el cadmio tienen todos sus subniveles completos, así que son diamagnéticos.
b) Pertenecen al mismo grupo el cinc y el cadmio.
Los dos tienen la misma configuración de valencia, con el subnivel completo:Están en el mismo grupo pero en periodos distintos (4 y 5), y de ahí que sus propiedades químicas se parezcan tanto: ambos forman exclusivamente iones y sus compuestos son incoloros.
c) Puede dar un ion estable el potasio.
El potasio tiene un único electrón de valencia (), muy poco retenido. Al cederlo alcanza la configuración del argón, un gas noble:La prueba está en sus energías de ionización sucesivas:La segunda es siete veces la primera, porque obligaría a romper la capa cerrada del argón. Por eso el potasio solo forma .
Los otros tres no darían iones estables: el cinc y el cadmio pierden dos electrones (dejando el intacto) y el manganeso, que tiene múltiples estados de oxidación, no presenta el entre los habituales (, , ).
3
Consejo
Para los elementos de transición, el grupo se obtiene sumando los electrones y los :Contar solo los y decir "grupo 2" es el error clásico: colocaría al cinc junto al calcio.
Y en c), justifica con las energías de ionización sucesivas: el salto grande marca dónde está la capa de gas noble y, por tanto, cuál es la carga del ion estable. Es el argumento más contundente que puedes dar.
Paso 1 de 3
¿Lo has intentado? Con una cuenta marcas hasta dónde llegaste y te proponemos qué repasar después.
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