QuímicaFácilCuestión · 2 pts
Cinética química
Comunidad de Madrid · 2020 · Septiembre
Enunciado
Se ha llevado a cabo la reacción: en dos condiciones experimentales diferentes, obteniéndose la ecuación de velocidad y los siguientes valores de energías:
a) (0,5 puntos) Justifique en cuál de los experimentos la reacción es más lenta.
b) (0,5 puntos) Explique cómo se modifica la velocidad de la reacción al duplicar la concentración inicial de A.
c) (0,5 puntos) Determine el orden total de la reacción y las unidades de la constante de velocidad.
d) (0,5 puntos) Justifique cómo afecta a la velocidad de reacción un aumento de temperatura.
| Experimento | / | / |
|---|---|---|
| 1 | 2 | |
| 2 |
b) (0,5 puntos) Explique cómo se modifica la velocidad de la reacción al duplicar la concentración inicial de A.
c) (0,5 puntos) Determine el orden total de la reacción y las unidades de la constante de velocidad.
d) (0,5 puntos) Justifique cómo afecta a la velocidad de reacción un aumento de temperatura.
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Resultado
- a) Más lenta en el experimento 1 (mayor ).
- b) No cambia: orden cero respecto de A.
- c) Orden total 1; en .
- d) La velocidad aumenta (crece , ecuación de Arrhenius).
Ver la solución paso a pasoestrategia, desarrollo y consejo
1
Estrategia
Todo gira en torno a dos ecuaciones:
- la ecuación de velocidad del enunciado, , que dice de qué concentraciones depende la velocidad (y de cuáles no): los órdenes son experimentales y no coinciden con los coeficientes de la ecuación química;
- la ecuación de Arrhenius, , que dice cómo dependen (y por tanto ) de la energía de activación y de la temperatura.
2
Desarrollo
a) Según la ecuación de Arrhenius,cuanto mayor es la energía de activación, menor es la constante de velocidad: menos moléculas tienen, al chocar, la energía mínima necesaria para reaccionar, y menos choques son eficaces. El experimento 1 tiene , mayor que la del experimento 2 (), así que, en las mismas condiciones de temperatura y concentración, la reacción es más lenta en el experimento 1.
Que la sea la misma () indica que reactivos y productos son los mismos: la diferencia entre los dos experimentos está en el camino de la reacción, como ocurre cuando en uno de ellos se usa un catalizador, que rebaja la energía de activación sin cambiar la entalpía de reacción.
b) La ecuación de velocidad no contiene la concentración de A: la reacción es de orden cero respecto de A,Por tanto, al duplicar la concentración inicial de A, la velocidad no cambia (). Aunque A sea un reactivo y aparezca en la ecuación química, no interviene en la etapa que controla la velocidad.
c) El orden total es la suma de los órdenes parciales:Las unidades de se despejan de la ecuación de velocidad, con en y en :d) Al aumentar la temperatura, la velocidad de reacción aumenta:
La simulación representa la reacción con la ley y un valor de ilustrativo (el enunciado no lo da); su perfil de energía usa las dos energías de activación de la tabla, con la del experimento 2 como si llevara catalizador:
Simulación interactivaVisualiza este problema en una simulación (se abre en una nueva pestaña)Que la sea la misma () indica que reactivos y productos son los mismos: la diferencia entre los dos experimentos está en el camino de la reacción, como ocurre cuando en uno de ellos se usa un catalizador, que rebaja la energía de activación sin cambiar la entalpía de reacción.
b) La ecuación de velocidad no contiene la concentración de A: la reacción es de orden cero respecto de A,Por tanto, al duplicar la concentración inicial de A, la velocidad no cambia (). Aunque A sea un reactivo y aparezca en la ecuación química, no interviene en la etapa que controla la velocidad.
c) El orden total es la suma de los órdenes parciales:Las unidades de se despejan de la ecuación de velocidad, con en y en :d) Al aumentar la temperatura, la velocidad de reacción aumenta:
- Según la teoría de colisiones, las moléculas se mueven más deprisa: chocan con más frecuencia y, sobre todo, una fracción mucho mayor de los choques tiene energía igual o superior a (choques eficaces).
- En la ecuación de Arrhenius, al aumentar el exponente se hace menos negativo y crece; como , la velocidad aumenta.
La simulación representa la reacción con la ley y un valor de ilustrativo (el enunciado no lo da); su perfil de energía usa las dos energías de activación de la tabla, con la del experimento 2 como si llevara catalizador:
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Consejo
No leas los órdenes en los coeficientes de la ecuación química: aquí A tiene coeficiente 1 y B coeficiente 2, pero la ley experimental es . El orden respecto de A es cero y el respecto de B, uno.
Y no mezcles cinética con termodinámica: la no dice nada sobre la rapidez. Lo que manda en la velocidad es la energía de activación y la temperatura.
Paso 1 de 3
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