Matemáticas IIFácilProblema · 2 pts
Sistemas de ecuaciones
Comunidad de Madrid · 2017 · Septiembre · Opción A
Enunciado
Se dispone de tres aleaciones A, B y C que contienen, entre otros metales, oro y plata en las proporciones indicadas en la tabla adjunta.
Se quiere obtener un lingote de 25 gramos, con una proporción del 72 % de oro y una proporción del 16 % de plata, tomando gramos de A, gramos de B y gramos de C. Determínense las cantidades , , .
| Oro (%) | Plata (%) | |
|---|---|---|
| A | 100 | 0 |
| B | 75 | 15 |
| C | 60 | 22 |
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Resultado
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1
Estrategia
Hay tres incógnitas y el enunciado da tres condiciones: la masa total del lingote, los gramos de oro que debe llevar y los gramos de plata. Cada condición es una ecuación lineal, así que se plantea un sistema .
La clave es traducir los porcentajes a gramos: el 72 % de 25 g son 18 g de oro, y ese oro sale del 100 % de , del 75 % de y del 60 % de . Igual con la plata. Para trabajar sin decimales, se multiplican las ecuaciones por 100 (y se simplifican). Después, Gauss (o Cramer) y comprobación.
La clave es traducir los porcentajes a gramos: el 72 % de 25 g son 18 g de oro, y ese oro sale del 100 % de , del 75 % de y del 60 % de . Igual con la plata. Para trabajar sin decimales, se multiplican las ecuaciones por 100 (y se simplifican). Después, Gauss (o Cramer) y comprobación.
2
Desarrollo
Planteamiento.
Resolución por Gauss. Se cambia la segunda fila por :De abajo arriba:Comprobación.
Simulación interactivaVisualiza este problema en una simulación (se abre en una nueva pestaña)- Masa total: .
- Oro: el lingote lleva el 72 % de 25 g, es decir, g. Por tanto .
- Plata: el 16 % de 25 g son g. Por tanto .
Resolución por Gauss. Se cambia la segunda fila por :De abajo arriba:Comprobación.
- Masa: g ✓.
- Oro: g, que es el 72 % de 25 ✓.
- Plata: g, que es el 16 % de 25 ✓.
3
Consejo
El error típico es igualar porcentajes en vez de gramos: escribir mezcla un porcentaje con masas. Pasa siempre a gramos: el 72 % de 25 g son 18 g de oro.
La mitad de la nota es el planteamiento, así que explica de dónde sale cada ecuación. Y comprueba al final que las cantidades son positivas y que suman 25.
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