FísicaMedioProblema · 2,5 pts
Inducción electromagnética
También trata: Campo y potencial eléctrico · Campo magnético creado por corrientes
Andalucía · 2025 · Reserva 3
Enunciado
a) Un protón entra en un campo eléctrico uniforme. Razone cómo varía su energía potencial electrostática si: i) (0,5 puntos) se mueve en la misma dirección y en sentido contrario del campo eléctrico; ii) (0,5 puntos) se mueve en dirección perpendicular al campo eléctrico.
b1) Una bobina formada por espiras circulares de de radio se encuentra dentro de un campo magnético variable con el tiempo de módulo (SI). La dirección del campo forma un ángulo de con el plano de las espiras. Calcule razonadamente: i) (0,75 puntos) el flujo magnético para ; ii) (0,75 puntos) la fuerza electromotriz inducida, en valor absoluto, para .
b2) Un conductor rectilíneo muy largo crea un campo magnético de a una distancia de . i) (0,5 puntos) Determine la intensidad de corriente que circula por el hilo. ii) (1 punto) Se coloca paralelamente un segundo conductor rectilíneo a del primero. Calcule la intensidad y sentido de la corriente que tiene que circular por el segundo alambre para que se atraigan debido a una fuerza magnética por unidad de longitud de . Justifique sus respuestas apoyándose en un esquema.
Dato: .
b1) Una bobina formada por espiras circulares de de radio se encuentra dentro de un campo magnético variable con el tiempo de módulo (SI). La dirección del campo forma un ángulo de con el plano de las espiras. Calcule razonadamente: i) (0,75 puntos) el flujo magnético para ; ii) (0,75 puntos) la fuerza electromotriz inducida, en valor absoluto, para .
b2) Un conductor rectilíneo muy largo crea un campo magnético de a una distancia de . i) (0,5 puntos) Determine la intensidad de corriente que circula por el hilo. ii) (1 punto) Se coloca paralelamente un segundo conductor rectilíneo a del primero. Calcule la intensidad y sentido de la corriente que tiene que circular por el segundo alambre para que se atraigan debido a una fuerza magnética por unidad de longitud de . Justifique sus respuestas apoyándose en un esquema.
Dato: .
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Resultado
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1
Estrategia
En a) hay que usar y el hecho de que la fuerza sobre un protón es , con , es decir, en el mismo sentido que el campo.
En b1) el detalle que decide el apartado es el ángulo: el enunciado da el que forma el campo con el plano de las espiras (), pero en el flujo entra el que forma con la normal, que es su complementario ().
En b2) primero se despeja la corriente del primer hilo a partir del campo que crea, y luego se impone la fuerza por unidad de longitud pedida.
En b1) el detalle que decide el apartado es el ángulo: el enunciado da el que forma el campo con el plano de las espiras (), pero en el flujo entra el que forma con la normal, que es su complementario ().
En b2) primero se despeja la corriente del primer hilo a partir del campo que crea, y luego se impone la fuerza por unidad de longitud pedida.
2
Desarrollo
a) Sobre un protón () la fuerza eléctrica es , con el mismo sentido que . Y el trabajo de esa fuerza es .
i) Se mueve en sentido contrario al campo. La fuerza (a favor de ) y el desplazamiento (en contra) son opuestos, así que el trabajo es negativo:La energía potencial electrostática aumenta. Coherente con : al moverse en contra del campo va hacia potenciales mayores, y siendo , su crece.
ii) Se mueve perpendicularmente al campo. Ahora , luegoLa energía potencial no varía: se está moviendo sobre una superficie equipotencial.
b1) i) Superficie de una espira:El campo forma con el plano de las espiras, luego forma con la normal. Flujo a través de las espiras:En :(a través de cada espira, ).
ii) Fuerza electromotriz:En : , luegob2) i) Campo de un hilo recto largo:ii) Fuerza por unidad de longitud entre dos hilos paralelos separados :Para que los conductores se atraigan, las corrientes deben circular en el mismo sentido. Se justifica con el esquema: los dos hilos perpendiculares al papel, el primero en el origen con su corriente saliendo del papel () y el segundo a sobre el eje . El campo del primer hilo en la posición del segundo es tangente a la circunferencia centrada en el hilo 1 (regla de la mano derecha):Si la corriente del segundo hilo también sale del papel, la ley de Laplace daque apunta hacia el primer hilo: atracción, con el módulo pedido. Con la corriente entrando en el papel, la fuerza cambiaría de sentido y se repelerían.
i) Se mueve en sentido contrario al campo. La fuerza (a favor de ) y el desplazamiento (en contra) son opuestos, así que el trabajo es negativo:La energía potencial electrostática aumenta. Coherente con : al moverse en contra del campo va hacia potenciales mayores, y siendo , su crece.
ii) Se mueve perpendicularmente al campo. Ahora , luegoLa energía potencial no varía: se está moviendo sobre una superficie equipotencial.
b1) i) Superficie de una espira:El campo forma con el plano de las espiras, luego forma con la normal. Flujo a través de las espiras:En :(a través de cada espira, ).
ii) Fuerza electromotriz:En : , luegob2) i) Campo de un hilo recto largo:ii) Fuerza por unidad de longitud entre dos hilos paralelos separados :Para que los conductores se atraigan, las corrientes deben circular en el mismo sentido. Se justifica con el esquema: los dos hilos perpendiculares al papel, el primero en el origen con su corriente saliendo del papel () y el segundo a sobre el eje . El campo del primer hilo en la posición del segundo es tangente a la circunferencia centrada en el hilo 1 (regla de la mano derecha):Si la corriente del segundo hilo también sale del papel, la ley de Laplace daque apunta hacia el primer hilo: atracción, con el módulo pedido. Con la corriente entrando en el papel, la fuerza cambiaría de sentido y se repelerían.
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Consejo
El ángulo del flujo se mide con la normal, no con el plano. Aquí el enunciado da con el plano: hay que usar . Meter cambia el resultado en un factor y es el error más frecuente del problema.
Y no olvides el factor : sin él, el flujo sale mil veces menor.
Paso 1 de 3
¿Lo has intentado? Con una cuenta marcas hasta dónde llegaste y te proponemos qué repasar después.
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