FísicaMedioProblema · 2,5 pts
Campo magnético creado por corrientes
Andalucía · 2021 · Reserva 2 · Opción A
Enunciado
a) Por dos conductores rectilíneos muy largos y paralelos circulan corrientes de la misma intensidad y sentido. Explique razonadamente con la ayuda de esquemas: i) La dirección y el sentido del campo magnético creado por cada corriente en la región que les rodea. ii) La dirección y el sentido de la fuerza que actúa sobre cada conductor.
b) Considere dos conductores rectilíneos, muy largos, paralelos y separados , por los que circulan corrientes de y en el mismo sentido. i) Dibuje en un esquema el vector campo magnético resultante en el punto medio de la línea que une ambos conductores y razone su dirección y sentido. ii) En la región entre los conductores, ¿a qué distancia del conductor por el que circulan se anula el campo magnético? Justifique su respuesta.
Dato: .
b) Considere dos conductores rectilíneos, muy largos, paralelos y separados , por los que circulan corrientes de y en el mismo sentido. i) Dibuje en un esquema el vector campo magnético resultante en el punto medio de la línea que une ambos conductores y razone su dirección y sentido. ii) En la región entre los conductores, ¿a qué distancia del conductor por el que circulan se anula el campo magnético? Justifique su respuesta.
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Resultado
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1
Estrategia
La clave de todo el ejercicio es que, entre dos conductores con corrientes del mismo sentido, los dos campos son opuestos. Por eso en el punto medio se restan y por eso existe un punto donde se anulan.
Cuidado con no mezclar dos preguntas distintas: en a) ii) se pide la fuerza entre los conductores (atractiva) y en b) el punto donde se anula el campo. Son cosas diferentes.
Cuidado con no mezclar dos preguntas distintas: en a) ii) se pide la fuerza entre los conductores (atractiva) y en b) el punto donde se anula el campo. Son cosas diferentes.
2
Desarrollo
a) i) Un conductor rectilíneo indefinido crea un campo magnético cuyas líneas son circunferencias concéntricas contenidas en planos perpendiculares al hilo, con móduloEl sentido se obtiene con la regla de la mano derecha: si el pulgar apunta en el sentido de la corriente, los dedos al cerrarse indican el sentido de las líneas de campo.
Con los dos hilos verticales y las corrientes hacia arriba, y situándonos en la región entre ambos: el campo del hilo izquierdo es entrante en el papel y el del hilo derecho es saliente. Es decir, entre los conductores los dos campos tienen sentidos opuestos, mientras que en el exterior (a la izquierda del primero o a la derecha del segundo) tienen el mismo sentido.
a) ii) Cada conductor se encuentra inmerso en el campo creado por el otro, y sufre por ello una fuerza . Aplicando el producto vectorial (o directamente la regla de la mano derecha) se obtiene que, con corrientes del mismo sentido, la fuerza es atractiva: cada conductor es empujado hacia el otro.
Con el esquema anterior (hilos verticales, corrientes hacia arriba, eje hacia la derecha, eje saliendo del papel): en la posición del hilo izquierdo, el campo del hilo derecho es saliente (), así que , hacia la derecha, es decir, hacia el otro hilo. En el hilo derecho el campo del izquierdo es entrante () y , hacia la izquierda. En el esquema se dibujan dos flechas horizontales, una sobre cada hilo, apuntando la una hacia la otra.
Las dos fuerzas tienen la dirección de la recta que une los hilos, sentidos opuestos y el mismo módulo por unidad de longitud (tercera ley de Newton):Regla práctica: corrientes paralelas se atraen, antiparalelas se repelen.
b) i) El punto medio está a de cada conductor:Como en esa región los dos campos son opuestos, se restan:Dirección y sentido: perpendicular al plano que contiene ambos conductores, y en el sentido del campo creado por el conductor de , que es el de mayor intensidad y por tanto el que domina. En el esquema con los hilos verticales, corrientes hacia arriba y el de a la derecha, el campo resultante en el punto medio es saliente del papel.
b) ii) Sea la distancia al conductor de ; la distancia al otro es . El campo se anula donde los módulos coinciden:Se cancelan y :El punto está a del conductor de y a del de : más cerca del hilo de menor intensidad, que es justo lo esperable para que las dos contribuciones se compensen.
Conviene señalar por qué este punto existe: solo entre los conductores los campos son opuestos. Fuera de esa región ambos tienen el mismo sentido y su suma nunca puede anularse.
Con los dos hilos verticales y las corrientes hacia arriba, y situándonos en la región entre ambos: el campo del hilo izquierdo es entrante en el papel y el del hilo derecho es saliente. Es decir, entre los conductores los dos campos tienen sentidos opuestos, mientras que en el exterior (a la izquierda del primero o a la derecha del segundo) tienen el mismo sentido.
a) ii) Cada conductor se encuentra inmerso en el campo creado por el otro, y sufre por ello una fuerza . Aplicando el producto vectorial (o directamente la regla de la mano derecha) se obtiene que, con corrientes del mismo sentido, la fuerza es atractiva: cada conductor es empujado hacia el otro.
Con el esquema anterior (hilos verticales, corrientes hacia arriba, eje hacia la derecha, eje saliendo del papel): en la posición del hilo izquierdo, el campo del hilo derecho es saliente (), así que , hacia la derecha, es decir, hacia el otro hilo. En el hilo derecho el campo del izquierdo es entrante () y , hacia la izquierda. En el esquema se dibujan dos flechas horizontales, una sobre cada hilo, apuntando la una hacia la otra.
Las dos fuerzas tienen la dirección de la recta que une los hilos, sentidos opuestos y el mismo módulo por unidad de longitud (tercera ley de Newton):Regla práctica: corrientes paralelas se atraen, antiparalelas se repelen.
b) i) El punto medio está a de cada conductor:Como en esa región los dos campos son opuestos, se restan:Dirección y sentido: perpendicular al plano que contiene ambos conductores, y en el sentido del campo creado por el conductor de , que es el de mayor intensidad y por tanto el que domina. En el esquema con los hilos verticales, corrientes hacia arriba y el de a la derecha, el campo resultante en el punto medio es saliente del papel.
b) ii) Sea la distancia al conductor de ; la distancia al otro es . El campo se anula donde los módulos coinciden:Se cancelan y :El punto está a del conductor de y a del de : más cerca del hilo de menor intensidad, que es justo lo esperable para que las dos contribuciones se compensen.
Conviene señalar por qué este punto existe: solo entre los conductores los campos son opuestos. Fuera de esa región ambos tienen el mismo sentido y su suma nunca puede anularse.
3
Consejo
Entre los dos conductores los campos son opuestos: en el punto medio se restan. Si los sumas obtendrás , que sería el valor correcto solo en el exterior.
Y comprueba el resultado de ii) con el sentido común: el punto de campo nulo cae más cerca de la corriente menor. Si te sale más cerca del hilo de , has invertido la proporción.
Paso 1 de 3
¿Lo has intentado? Con una cuenta marcas hasta dónde llegaste y te proponemos qué repasar después.
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