FísicaMedioProblema · 2,5 pts
Efecto fotoeléctrico y cuantización
Andalucía · 2020 · Reserva 3 · Opción B
Enunciado
a) Iluminamos una superficie metálica con un haz de luz, provocando el efecto fotoeléctrico. Explique cómo se modifica la velocidad máxima y el número de fotoelectrones emitidos en las siguientes situaciones: i) Si disminuimos la intensidad de la luz incidente. ii) Si utilizamos luz de frecuencia inferior a la frecuencia umbral del metal.
b) Si sobre un metal incide luz de longitud de onda de , se observa que se emiten electrones cuya velocidad máxima es de . Determine: i) La energía de los fotones incidentes. ii) El trabajo de extracción del metal. iii) El potencial de frenado que habría que aplicar.
Datos: ; ; ; .
b) Si sobre un metal incide luz de longitud de onda de , se observa que se emiten electrones cuya velocidad máxima es de . Determine: i) La energía de los fotones incidentes. ii) El trabajo de extracción del metal. iii) El potencial de frenado que habría que aplicar.
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Resultado
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Estrategia
El apartado a) distingue las dos variables que gobiernan el efecto: la intensidad controla el número de electrones y la frecuencia controla su energía. Cada una afecta a una cosa distinta, y ése es el núcleo de la explicación cuántica.
En b) el camino es directo: energía del fotón, restarle la cinética medida para obtener , y el potencial de frenado de la propia energía cinética.
En b) el camino es directo: energía del fotón, restarle la cinética medida para obtener , y el potencial de frenado de la propia energía cinética.
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Desarrollo
a) i) Si disminuimos la intensidad de la luz (manteniendo la frecuencia):
a) ii) Si la frecuencia es inferior a la umbral:
Aquí es donde la diferencia con la física clásica se hace más nítida: por mucho que se aumente la intensidad o el tiempo de exposición, sigue sin haber emisión. El umbral es nítido y no se puede sortear acumulando energía.
b) i) Energía de los fotones incidentes:b) ii) Calculamos primero la energía cinética máxima de los electrones emitidos, a partir de la velocidad medida:Y de la ecuación de Einstein despejamos el trabajo de extracción:(Corresponde a una frecuencia umbral de , es decir, en el visible: este metal emite ya con luz verde.)
b) iii) El potencial de frenado es la diferencia de potencial que detiene a los electrones más energéticos:(Coincide numéricamente, como debe ser, con la energía cinética máxima expresada en electronvoltios: .)
Simulación interactivaVisualiza este problema en una simulación (se abre en una nueva pestaña)- La velocidad máxima NO cambia. Cada electrón absorbe un solo fotón, y la energía de cada fotón sigue siendo , que solo depende de la frecuencia. Como
- El número de fotoelectrones DISMINUYE, de forma proporcional a la intensidad. Menos intensidad significa menos fotones por segundo, y por tanto menos electrones arrancados: la corriente fotoeléctrica se reduce.
a) ii) Si la frecuencia es inferior a la umbral:
- No se emite ningún fotoelectrón. El número es cero y, por tanto, no tiene sentido hablar de velocidad máxima.
Aquí es donde la diferencia con la física clásica se hace más nítida: por mucho que se aumente la intensidad o el tiempo de exposición, sigue sin haber emisión. El umbral es nítido y no se puede sortear acumulando energía.
b) i) Energía de los fotones incidentes:b) ii) Calculamos primero la energía cinética máxima de los electrones emitidos, a partir de la velocidad medida:Y de la ecuación de Einstein despejamos el trabajo de extracción:(Corresponde a una frecuencia umbral de , es decir, en el visible: este metal emite ya con luz verde.)
b) iii) El potencial de frenado es la diferencia de potencial que detiene a los electrones más energéticos:(Coincide numéricamente, como debe ser, con la energía cinética máxima expresada en electronvoltios: .)
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Consejo
La intensidad controla el número de electrones; la frecuencia, su energía. Todo el apartado a) se responde con esa distinción, y confundirlas es el error clásico.
Y fíjate en el dato de : aquí es , no . Usa siempre el valor del enunciado, que es con el que están calculados los criterios de corrección.
Paso 1 de 3
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