Matemáticas IIMedioProblema · 2,5 pts
Sistemas de ecuaciones
Andalucía · 2018 · Reserva 1 · Opción A
Enunciado
Opción A · Ejercicio 3. Considera las matricesa) [1,25 puntos] Discute el rango de según los valores del parámetro .
b) [1,25 puntos] Para , estudia y resuelve el sistema dado por .
b) [1,25 puntos] Para , estudia y resuelve el sistema dado por .
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Resultado
Ver la solución paso a pasoestrategia, desarrollo y consejo
1
Estrategia
El determinante se factoriza con una raíz doble y otra simple, lo que anuncia tres comportamientos distintos del rango. Y aquí no basta con decir "rango 2 en las dos raíces": hay que comprobar cada caso por separado, porque en una de ellas la matriz se degrada mucho más de lo esperado.
En b) el valor es una de las raíces, así que y hay que aplicar Rouché comparando con la ampliada.
En b) el valor es una de las raíces, así que y hay que aplicar Rouché comparando con la ampliada.
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Desarrollo
a) Determinante. Desarrollando por la primera fila:Caso y : .
Caso .Las tres filas son iguales: todos los menores de orden 2 se anulan yCaso .El menor daResumen.b) Caso . El sistema esRango de la ampliada. Orlando el menor anterior con la columna de términos independientes:Resolución. Tomamos y usamos las dos primeras ecuaciones:Restando la primera de la segunda:Y de la primera:Comprobación (tercera ecuación):
Simulación interactivaVisualiza este problema en una simulación (se abre en una nueva pestaña)Caso .Las tres filas son iguales: todos los menores de orden 2 se anulan yCaso .El menor daResumen.b) Caso . El sistema esRango de la ampliada. Orlando el menor anterior con la columna de términos independientes:Resolución. Tomamos y usamos las dos primeras ecuaciones:Restando la primera de la segunda:Y de la primera:Comprobación (tercera ecuación):
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Consejo
No supongas que todas las raíces del determinante dan el mismo rango. Aquí deja rango , pero convierte la matriz en tres filas idénticas y el rango cae a 1. Hay que sustituir y mirar en cada caso.
Que la raíz sea doble no implica por sí sola que el rango baje más; es una coincidencia de este ejercicio. Lo que decide es qué menores sobreviven, y eso solo se sabe sustituyendo.
En b), con hay que orlar para saber si el sistema es incompatible o indeterminado. Aquí el orlado se anula y hay infinitas soluciones; comprobar la tercera ecuación al final confirma que la solución general es correcta.
Paso 1 de 3
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