FísicaDifícilProblema · 2,5 pts
Radiactividad y desintegración
Andalucía · 2023 · Julio · Opción A
Enunciado
a) Se tienen dos muestras radiactivas de dos elementos diferentes, ambas con el mismo número inicial de núcleos. La constante radiactiva de un elemento es el doble que la del otro. i) Deduzca cómo cambia con el tiempo la relación entre el número de núcleos de las dos muestras. ii) Determine cómo varía con el tiempo la relación entre las actividades de las dos muestras.
b) El tritio, con un periodo de semidesintegración de años, se puede usar para analizar la antigüedad de vinos, ya que estos contienen agua. En el año se toma una muestra del vino hallado en una antigua bodega y se obtiene que la actividad de la muestra es veces la inicial. i) Calcule la constante radiactiva del tritio. ii) Determine el tiempo que ha estado embotellado el vino. iii) Justifique si es compatible la datación radiactiva con la suposición de que el vino fue embotellado entre los años y .
b) El tritio, con un periodo de semidesintegración de años, se puede usar para analizar la antigüedad de vinos, ya que estos contienen agua. En el año se toma una muestra del vino hallado en una antigua bodega y se obtiene que la actividad de la muestra es veces la inicial. i) Calcule la constante radiactiva del tritio. ii) Determine el tiempo que ha estado embotellado el vino. iii) Justifique si es compatible la datación radiactiva con la suposición de que el vino fue embotellado entre los años y .
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Resultado
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Estrategia
En a) basta dividir las dos leyes exponenciales. Al hacerlo, los se cancelan (son iguales) y queda una exponencial cuyo exponente es la diferencia de constantes, que aquí vale precisamente (la menor).
En b) el dato de la actividad relativa es directamente , y como la actividad decae con la misma exponencial que el número de núcleos, se despeja el tiempo tomando logaritmos. El apartado iii) solo pide restar y comparar.
En b) el dato de la actividad relativa es directamente , y como la actividad decae con la misma exponencial que el número de núcleos, se despeja el tiempo tomando logaritmos. El apartado iii) solo pide restar y comparar.
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Desarrollo
a) i) Llamemos a la constante del primer elemento y a la del segundo. Con el mismo número inicial :Dividiendo:La relación decrece exponencialmente con el tiempo, partiendo de en y tendiendo a cero. Tiene sentido: la muestra con mayor constante radiactiva se desintegra más deprisa, así que cada vez le quedan proporcionalmente menos núcleos.
a) ii) La actividad es , luegoLa relación entre actividades es el doble que la relación entre números de núcleos, y también decrece exponencialmente. En vale : aunque ambas muestras tengan los mismos núcleos, la de constante doble es inicialmente el doble de activa.
b) i) Constante radiactiva del tritio:b) ii) La actividad decae con la misma exponencial que el número de núcleos:Tomando logaritmos:b) iii) Si la muestra se tomó en y el vino lleva embotellado años, la fecha de embotellado seríaEl año está dentro del intervalo -, así que la datación radiactiva es compatible con esa suposición.
(Comprobación de orden de magnitud: años son unos periodos de semidesintegración, y , que es la actividad relativa dada. ✓)
Simulación interactivaVisualiza este problema en una simulación (se abre en una nueva pestaña)a) ii) La actividad es , luegoLa relación entre actividades es el doble que la relación entre números de núcleos, y también decrece exponencialmente. En vale : aunque ambas muestras tengan los mismos núcleos, la de constante doble es inicialmente el doble de activa.
b) i) Constante radiactiva del tritio:b) ii) La actividad decae con la misma exponencial que el número de núcleos:Tomando logaritmos:b) iii) Si la muestra se tomó en y el vino lleva embotellado años, la fecha de embotellado seríaEl año está dentro del intervalo -, así que la datación radiactiva es compatible con esa suposición.
(Comprobación de orden de magnitud: años son unos periodos de semidesintegración, y , que es la actividad relativa dada. ✓)
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Consejo
En a) ii) no basta con repetir el resultado de i): la actividad lleva el factor delante, así que aparece un multiplicando. Es justo la diferencia que se está evaluando.
Y en b) trabaja en : el tiempo sale en años y puedes restarlo directamente de . Pasarlo a segundos solo añade oportunidades de equivocarse.
Paso 1 de 3
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