QuímicaMedioCuestión · 1,5 pts
Pilas galvánicas y potenciales
Andalucía · 2024 · Reserva 4
Enunciado
Bloque B · B4. Dada la pila:
a) Justifique, escribiendo la semirreacción que tiene lugar en cada uno, cuál es el ánodo y cuál el cátodo.
b) Calcule el potencial estándar de la pila.
c) Razone qué ocurriría si se sustituyera el electrodo de aluminio por uno de plata.
Datos: ; ; .
a) Justifique, escribiendo la semirreacción que tiene lugar en cada uno, cuál es el ánodo y cuál el cátodo.
b) Calcule el potencial estándar de la pila.
c) Razone qué ocurriría si se sustituyera el electrodo de aluminio por uno de plata.
Datos: ; ; .
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Resultado
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Estrategia
La notación de la pila ya da la respuesta del apartado a): por convenio, el ánodo se escribe a la izquierda y el cátodo a la derecha, separados por la doble barra del puente salino. Compruébalo con los potenciales: se reduce el par de mayor .
Para c), la pregunta es si la pila seguiría funcionando en el mismo sentido. Basta recalcular con el nuevo par y mirar el signo.
Para c), la pregunta es si la pila seguiría funcionando en el mismo sentido. Basta recalcular con el nuevo par y mirar el signo.
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Desarrollo
a) Ánodo de aluminio, cátodo de cobre.
Comparando los potenciales normales de reducción:Se reduce el par de mayor potencial y se oxida el de menor:Coincide con la notación del enunciado: el aluminio (ánodo) a la izquierda y el cobre (cátodo) a la derecha. El electrodo de aluminio se disuelve y sobre el de cobre se deposita más cobre.
b) Potencial estándar de la pila.Es un potencial muy alto, coherente con lo reductor que es el aluminio. Y al ser positivo, el proceso es espontáneo:(Aquí , el mínimo común múltiplo de los electrones de las dos semirreacciones.)
c) Con plata en lugar de aluminio, la pila funcionaría al revés.
Si el electrodo de la izquierda fuese de plata, el par plata/cobre daría:Un potencial negativo significa : la reacción no sería espontánea en ese sentido, así que la plata no se oxidaría y la pila, tal como está escrita, no funcionaría.
Lo que ocurriría en realidad es que se invierten los papeles: como ahora la plata tiene el potencial más alto, sería ella la que se reduce (cátodo) y el cobre el que se oxida (ánodo):Una pila perfectamente válida, pero con mucho menos voltaje ( frente a ) y con el sentido de la corriente invertido respecto de la original.
Simulación interactivaVisualiza este problema en una simulación (se abre en una nueva pestaña)Comparando los potenciales normales de reducción:Se reduce el par de mayor potencial y se oxida el de menor:Coincide con la notación del enunciado: el aluminio (ánodo) a la izquierda y el cobre (cátodo) a la derecha. El electrodo de aluminio se disuelve y sobre el de cobre se deposita más cobre.
b) Potencial estándar de la pila.Es un potencial muy alto, coherente con lo reductor que es el aluminio. Y al ser positivo, el proceso es espontáneo:(Aquí , el mínimo común múltiplo de los electrones de las dos semirreacciones.)
c) Con plata en lugar de aluminio, la pila funcionaría al revés.
Si el electrodo de la izquierda fuese de plata, el par plata/cobre daría:Un potencial negativo significa : la reacción no sería espontánea en ese sentido, así que la plata no se oxidaría y la pila, tal como está escrita, no funcionaría.
Lo que ocurriría en realidad es que se invierten los papeles: como ahora la plata tiene el potencial más alto, sería ella la que se reduce (cátodo) y el cobre el que se oxida (ánodo):Una pila perfectamente válida, pero con mucho menos voltaje ( frente a ) y con el sentido de la corriente invertido respecto de la original.
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Consejo
En b), cuidado con la resta de un número negativo: , no . Es el error aritmético más común del tema.
Y no multipliques los potenciales por los coeficientes al igualar electrones: es intensivo. Lo que sí vale 6 es el de .
En c), la mejor respuesta no se queda en "no funcionaría": explica que la pila se invierte y da el nuevo potencial. Eso demuestra que entiendes que quién es ánodo y quién cátodo lo decide la comparación de potenciales, no el sitio donde lo pongas en el dibujo.
Paso 1 de 3
¿Lo has intentado? Con una cuenta marcas hasta dónde llegaste y te proponemos qué repasar después.
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